何治
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[教学研讨] 2019年5月学校信息化教学线上研修专题课程培训感悟

  2019-5-27 11:21
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希沃学院线上培训学习第九天打卡。紧张而充实的九天学习今天结束,收获满满,坚持学习是为了遇见最美的自己,短暂的九天虽然结束,但是学习的步伐永不停息,不负时光,让每份努力都带上阳光!     现在请把这九天培训感悟和学习过程中照片进行上传,注意后面备注一下,学校  姓名  。
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廖芳珍 发表于 2019-10-17 09:56:47 | 显示全部楼层
希沃白板和班级优化大师学习心得体会
廖芳珍
   9月开学后,我们参加了吉首市教育局组织的希沃白板使用技术培训。整个培训由让我对希沃白板的使用有了更深一步的认识,它整合了现代多媒体教学优势,作为一种新的教育技术,业已悄然的走进了学校,走进了课堂。教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势,将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次培训浅谈对希沃白板和班级优化大师的体会。
       一、希沃白板和班级优化大师为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便,从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式,为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是,传统的多媒体课件更多的是演示功能,教师受到定型情节的课件影响,完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现,很难根据学生学习的实际情况进行及时调整,缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者,由于课件的内容无法更改,课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少,大部分处于被动接受状态,学生自主学习的主动性、积极性很难发挥,只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案,为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板,可以给予教学内容多方位的展示,引发学生的积极参与,更好地促进学生与学生之间,教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源(包括文字、图片、动画或课件等)保存到交互电子白板的资源库中,以便课堂上随机调用;教师在引导学生探究新知过程中,还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与,更有效的让学生体会到学习的愉快,让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了,课堂结构也不再是“教师讲,学生听;教师演示,学生看;教师提问,学生回答”的单一形式了。
        二、希沃白板和班级优化大师为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑,实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变,促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助,主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法,导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏,从而不能真正实现有效的教学反思。同样的,教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时,也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记,对执教者的教学过程进行一些简单的描述,缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。希沃白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑,同时这些宝贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中,成为教师今后教学的电子档案和课程资源,方便教师进行教学反思及总结。
我们作为一线教师,必须清醒的认识到:技术永远是技术,也只能是技术,比技术更先进更重要的是教师的教学理念和专业素养,因为教师的教育理念和专业素养对于教育活动的意义比教师所拥有的教育技术对于教育活动的意义更重要,这是我们在使用先进的教育技术时必须牢记住的。

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郭学军 发表于 2019-10-15 15:07:17 | 显示全部楼层
   希沃白板培训心得体会

吉首市第二小学   郭学军

        希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便,从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式,为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是,传统的多媒体课件更多的是演示功能,教师受到定型情节的课件影
响,完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现,很难根据学生学习的实际情况进行及时调整,缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者,由于课件的内容无法更改,课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少,大部分处于被动接受状态,学生自主学习的主动性、积极性很难发挥, 只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案,为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板,可以给予教学内容多方位的展示,引发学生的积极参与,更好地促进学生与学生之间,教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源(包括文字、图片、动画或课件等)
保存到交互电子白板的资源库中,以便课堂上随机调用;教师在引导学生探究新知过程中,还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板.上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与,更有效的让学生体会到学习的愉快,让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识
了,课堂结构也不再是“教师讲,学生听;教师演示,学生看;教师提问,学生回答”的单一形式了。
        交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑,实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变,促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助,主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法,导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏,从而不能真正实现有效的教学反思。 34056173813064863.jpg                                微信图片_20191015150421.jpg
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乘风破浪 发表于 2019-10-15 12:17:16 | 显示全部楼层
谢谢老师的精彩分享!活到老学到老!
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丁明 发表于 2019-10-15 09:28:19 | 显示全部楼层
学习希沃心得体会

吉首市谷韵民族小学    丁明

运用电子白板教学是未来教育的大趋势,上学期,我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备。学校也多次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等。这些培训让我又一次认识到了信息技术在教学中的重要性,深刻的警醒着我------要与时俱进,多钻研学习,一定要在教学中必须要注入新鲜的血液。通过近期在课堂上对希沃白板的使用,让我希沃白板的功能有了深刻的认识,希沃设计教学课件,简单直观,可以轻松实现教学想法,在寓教于乐的环境中演绎知识的魅力,完成有趣的互动教学。

一、希沃白板 5 备课五大优势

(1)思维导图。思维导图重点、难点罗列清晰、逻辑架构轻松梳理,帮助学生加强理解教学知识点。使用思维导图工具,完成启发式讲授,让学生跟上教学思路。备课端右侧栏可展开思维导图,还可以插入图片、视频。(2)课堂活动。轻松创建互动课堂,教师、学生共同参与,用游戏化教学将学生带入教学情境,提升学生融入度,提高学习积极性,实现课堂互动高效性。

(3)学科工具。智能推送专用工具,满足教师备课授课需求。

(4)蒙层功能。蒙层功能适用于老师先考察学生,再揭示答案的场景,选择正确答案位置,点击右键选择“添加蒙层”,使用时用橡皮擦掉即可。

(5)帐号云同步。一键上传云端资源,随用随存防止丢失。随时调取云端课件,告别繁琐拷贝操作。

二、在培训及使用中的收获

1、屏幕批注,及时反馈。它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。

2、遮挡隐藏,分批呈现。希沃白板提供的遮挡拉幕功能,可以导入图片作为主题背景,有利于创设情景。可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用,而且在平时的练习和复习课中也非常受用。

3、拖放组合,灵活互动。它提供的拖放、放大和组合功能,使学生在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维创造。

4、模式切换,方便演示。白板提供的三种模式的切换功能,可以整合教育资源,便于课堂的演示和批画。

5、智能绘图,提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆 等多种智能工具,教师不需要借助其它工具,可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种图形。







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侯磊 发表于 2019-10-11 10:07:45 | 显示全部楼层
   希沃学习心得

                                                                                            吉首市民中    侯磊

通过这次学习,在以后的教育教学中有了新的认识,能够使课堂学习更能吸引学生的注意力,以下是我的几点心得分享:
1.电子白板的快捷方便性
使用电子白板上课,对于教师来讲,更方便,能更好的讲解本课的重难点,对于学生来讲,更直接,能够直接对应课本知识理解本课,课堂互动也变得方便容易很多。
2.使用希沃
这一希沃技术的利用,能够调动学生的积极性,能够让学生对课程学习更感兴趣,同事提高课堂的效率,让学生对所学课程产生疑问,让老师在讲解的课程中起到对问题讲解的作用。
3.课堂活动
希沃学习有了课堂活动这一特色,能让学生更好的参与课堂,做到把课堂真正的还给学生,变学生为主体,通过课堂活动,不但能够让学生用游戏的方式了解知识点,并且能够加强课堂的趣味性。
  希望类似有这种培训多多开展,在提升自我的同时更加能够加强对学生的了解,构建更好的师生氛围。

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彭辉 发表于 2019-10-10 16:52:00 | 显示全部楼层
                                                                               希沃学习心得

                                                                                            吉首四中     彭辉

通过这次学习,在以后的教育教学中有了新的认识,能够使课堂学习更能吸引学生的注意力,以下是我的几点心得分享:
1.电子白板的快捷方便性
使用电子白板上课,对于教师来讲,更方便,能更好的讲解本课的重难点,对于学生来讲,更直接,能够直接对应课本知识理解本课,课堂互动也变得方便容易很多。
2.使用希沃
这一希沃技术的利用,能够调动学生的积极性,能够让学生对课程学习更感兴趣,同事提高课堂的效率,让学生对所学课程产生疑问,让老师在讲解的课程中起到对问题讲解的作用。
3.课堂活动
希沃学习有了课堂活动这一特色,能让学生更好的参与课堂,做到把课堂真正的还给学生,变学生为主体,通过课堂活动,不但能够让学生用游戏的方式了解知识点,并且能够加强课堂的趣味性。
  希望类似有这种培训多多开展,在提升自我的同时更加能够加强对学生的了解,构建更好的师生氛围。


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朱立欧 发表于 2019-10-10 13:02:15 | 显示全部楼层
希沃电子白板学习心得体会
吉首市第四初级中学----朱立欧                           
电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏,在继承了传统黑板的所有功能上,综合了多种时下流行的多媒体制作程序的能力,集多种软件优点于一身,极大地方便了我们课堂教学。电子交互白板作为新兴的电子教学工具和教学方法,电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。
白板中的可定义资源库就可以与网络相连,即时发问即时查找,以学生为主题,教师为向导,合作解决这些意料外的疑问,让学生真正有所得。电子白板教学已在中小学逐步推广,但我本人只对PPT比较熟悉。学校里特意请他校的老师专门为我们全体老师进行了培训,参加了电子白板的网络培训后,使我对电子白板有了更多地了解。
白板程序处理图片的自由度相当高。这样可以巧妙地运用图片的变化来达到特殊的教学效果,如倒推、转换、平移、旋转等平时比较难以体现的,在白板中都能清晰体现。这样,使数学课堂活跃了起来,充分调动了学生的学习热情,培养了他们的创造力和发散思维,还有助于教师对学生心理的把握。
1、电子白板教学的便捷性
电子白板,是一种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起,使用非常方便。一支笔就可以将电脑里的所有资源呈现在白板上,同时用这支笔教师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画,还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作,用这支笔可以任意选择颜色、调节粗细,可以轻松画出各种漂亮的图形,使教师的教学更加方便、生动、有趣,又能提高学生的注意力,增强学生的学习兴趣,课堂气氛活跃。
2、电子白板便于记录保存教学过程。
交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序,这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化,因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来,如PPT,HTML格式,这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中。
交互白板的保存功能除了供课堂教学使用之外,另一个很重要的价值就是供教师自己或教师之间可以不借助录像对上过的课进行反思和研讨。这一点是目前最容易实现的课堂记录方式,而且对提高教师自身素质有很大帮助。
3、保存课堂原先的优势设计
电子白板只是一个技术,不能以技术代替思想,技术是死的,课堂是活的,因此我们新课程改革中的一些因素应该要体现出来,在讲解的过程中,不能以老师讲解演示为主,缺少学生活动,课堂主体应该是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性,与学生联系非常密切。备课中不要舍本逐末,本末倒置。也就是没有电子白板的课的优点也应该在电子白板课上留着。
交互式智能白板以其强大的功能适合与各门学科教学,与PPT等我们平时常用的课件相比,它更具有随机性、生成性、交互性等特点,它解决了普通课件存在的相应问题。所以,在白板课件的制作中,要处处体现白板课件的优势,以求充分发挥其辅助教学的作用。
1.发挥工具栏作用:如“突出显示工具”和“钢笔工具”,用于圈划课文中的重点词句,这样可以体现随机性,不用提前预设,老师可以根据学生的学习情况进行调整,突出学生的主体性。
2.善于使用撤销键:老师在批注或板书中,难免会出现笔误,较为常见的做法是老师们较多用擦除,这样我们先点击橡皮擦,再点区域擦除或点擦除,擦掉误笔后,再点击我们前面用过的笔(硬笔、软笔、荧光笔、激光笔)继续书写,这样就需要好几道程序。而用撤销键,会更快些。
3.方便导入PPT文件:平时的教学中,老师们都积累了许多PPT文件,白板课件体现了与PPT文件的一些兼容性,这样可以充分利用积累的资源,便捷而有有效地开展教学。
但是电子白板在使用中也出现了一些美中不足之处:
1. 交互白板提供了新的操作方式,要求教师掌握它特定的操作方法,才能在课堂中应用自如。
2.  手写英文、数字等都不是很方便,它对中文书写的辨识度不高,有时需要键盘输入,同时笔锋线条的变化难于体现出中文特定的美感。
3. 鼠标代替手写笔的操作灵活度较低,在硬件没有到位时全员使用效果不理想,同时分数等使用只能用手写笔,这在正式前培训以及教师自己电脑的实际操作应用带来不便,感受到其对于硬件支撑所提出的要求。
它综合了传统的教学与当前的信息技术,把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来。既符合教学的实际需要,又满足了时代发展的需求,从而实现了真正意义上的电子教学,真是现代化多媒体教学上的又一次革命!这次学习,只是一个开始,今后教学中将不断尝试、实践,在发现问题与解决问题的过程中熟练掌握这门技术。希望能在未来课堂教学中,充分利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作,拓展教学资源,优化教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。
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罗志荣 发表于 2019-10-10 12:49:31 来自手机 | 显示全部楼层
生成性,交互性,随机性。好
来自: 微社区
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王敏 发表于 2019-10-10 12:43:14 | 显示全部楼层
电子白板就如同一个巨大的电脑触摸屏。继承了传统黑板的所有功能上,综合了多种时下流行的多媒体制作程序的能力,集中了多种软件,优点于一身。大大的方便了我们的课堂教学。白板,作为新兴的电子教学工具和教学方法。白板技术,微课堂互动,师生互动,生生互动,提供了技术可能和方便。建立以学生学习为中心的课堂教学,奠定技术基础,白板中的可定义资源库就可以与网络相连。及时发问,及时调查,以学生为主题。教师为导向。合作解决这些意料外的疑问。让学生真正有所得,电子白板教学已经在中小学逐步推广。但我本人对PPT比较熟悉,所以,通过这一次网络西沃培训,使我对电子白板有了更多的了解。
1.希沃电子教学的便捷性,它是一种新的高科技电子教学系统。他将传统的黑板,投影仪,电脑整合在一起。使用非常方便。笔就可以将电脑里的所有资源呈现在白板上。使用这支笔,教师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画。对书写内容执行,拓展,放大,旋转,擦除,遮罩等步骤。这支笔可以任意的选择颜色调节出席,可以轻松地画出各种漂亮的途径,是教师的教学更加方便,生动,有趣,又能提高学生的注意力,增强学生的学习兴趣,课堂气氛活跃电子白板,便于记录,保存教学过程。
2.交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习的过程。而摆动的一种脱离环境,可以阅读白板特殊文件格式的小程序。这个功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化,因为在白板上发生的所有课堂教学的过程都可以,最通用的是被记录如PPT,HTML格式,致使记笔记的时间可以用来更多地参与到集体学习和交流反馈中。交互白板的保护功能除了供课堂教学使用外。
3.另一个很重要的价值就是供教师,自己和教师之间可以不借助录像对上过的课进行反思和研讨。这一点是目前最容易实现课堂记录方式,而且对提高教师自身素质有很大的帮助交互式智能白板以其强大的功能,适合各门学科教学与PPT等,我们平常使用的课件相比,它具有随机性,生成性,交互性等特点。它解决了普通课件存在的相应问题,所以在白板课件的制作中,要处处体现白板课件的优势,以充分发挥其辅助教学的作用。   吉首市第四中学    王敏
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麻甜 发表于 2019-10-10 10:03:03 | 显示全部楼层
希沃培训心得体会
麻甜 雅思实验中学高中部
由于希沃交互白板可以提供过程回放,呈现脉络。基于交互电子白板提供的回放功能,运用于各学科学生学习中,可以重新展现学习过程,重温思维的脉络,有利于在学习中总结学法,提炼方法,从根本上发现问题和抓住关键解决问题。模式切换,方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能,可与整合教育资源,便于课堂的演示和批画。 智能绘图,提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具,教师不需要借助其它工具,稍加练习,即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。 库存另存,积累资源。库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储功能,可以在学习中随时调用资源和积累现场资源,可以以多种方式存储现场学习资源,便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造,导出为网页、图片等资源,便于学生再学习或复习等。
通过短短的培训,我对这样的现代技术有了初步的了解,也让我明白了教育现代化的重要性,教育的现代化过程也应该是动态的发展过程,我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼,追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口,就是主动适应社会信息化的选择,它的目标是实现学校教育与社会的良性互动,从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。 培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。
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段彩雪 发表于 2019-10-10 09:58:03 | 显示全部楼层
希沃培训心得体会

段彩雪 雅思实验中学高中部

运用电子白板教学是未来教育的大趋势。学校组织培训电子白板的操作使用、希沃电子智能平板的使用、课件的制作等。在这次培训中介绍了未来教育的发展趋势、交互式电子白板的一些性能特征以及运用电子白板制作课件。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备,它具有以下的教学功能特点:两重整合(以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合)、多重交互(包括人-机交互,人-人交互,以教学应用为主的资源-资源交互等)、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式,带来了教学内容呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革。
     希沃支持以下功能,屏幕批注,及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能,运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果,便于教师及时发现问题,及时评价。 遮挡隐藏,分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能,可以倒入图片作为主题背景,有利于创始情景。可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用,而且在平时的练习和复习课中也非常受用。  拖放组合,灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能,使学生在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中,强化了学生的学习实践,使学生在实践中增长能力。重点放大,凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能,可以针对教学重点,重点呈现,细致观察,有利发现问题。
   希望以后能够运用希沃白板提升教学效率。
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张水星 发表于 2019-10-9 19:01:09 | 显示全部楼层
“希沃学院”培训学习心得
吉首市丹青小学     张水星
运用电子白板教学是未来教育的大趋势,2019年下半学期,我有幸参加了希沃培训。这次培训让我又一次认识到了信息技术在教学中的重要性,深刻的警醒着我,要与时俱进,坚持学习,一定要在教学中必须要注入新鲜的血液。 现将自己近期的一些感悟总结如下:
电子白板只是一个技术,不能以技术代替思想,技术是死的,课堂是活的,因此我们新课程改革中的一些因素应该要体现出来,在讲解的过程中,不能以老师讲解演示为主,缺少学生活动,课堂主体应该是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性,与学生联系非常密切。备课中不要舍本逐末,本末倒置。也就是没有电子白板的课的优点也应该在电子白板课上留着。
白板程序处理图片的自由度相当高。这样可以巧妙地运用图片的变化来达到特殊的教学效果,如倒推、转换、平移、旋转等平时比较难以体现的,在白板中都能清晰体现。这样,使数学课堂活跃了起来,充分调动了学生的学习热情,培养了他们的创造力和发散思维,还有助于教师对学生心理的把握。
交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序,这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化,因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来,如PPT,HTML格式,这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中。
电子白板,是一种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起,使用非常方便。一支笔就可以将电脑里的所有资源呈现在白板上,同时用这支笔教师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画,还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作,用这支笔可以任意选择颜色、调节粗细,可以轻松画出各种漂亮的图形,使教师的教学更加方便、生动、有趣,又能提高学生的注意力,增强学生的学习兴趣,课堂气氛活跃。
交互白板的保存功能除了供课堂教学使用之外,另一个很重要的价值就是供教师自己或教师之间可以不借助录像对上过的课进行反思和研讨。这一点是目前最容易实现的课堂记录方式,而且对提高教师自身素质有很大帮助。
交互式智能白板以其强大的功能适合与各门学科教学,与PPT等我们平时常用的课件相比,它更具有随机性、生成性、交互性等特点,它解决了普通课件存在的相应问题。
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张天姿 发表于 2019-10-9 11:41:11 | 显示全部楼层
希沃白板学习总结
吉首市第四初级中学  张天姿
       希沃交互一体机技术整合了现代多媒体教学优势,作为一种新的教育技术,业已悄然的走进了学校,走进了课堂。电子白板就如同一个巨大的电脑触摸屏,电子交互白板作为新兴的电子教学工具和教学方法,电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础,白板中的可定义资源库与网络相连,更加的方便操作。教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势,将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次网络培训谈谈培训的收获。
一体机的功能和工具很丰富,说说印象最深的几个。 1、笔触功能:可选择软件提供的软笔、硬笔、荧光笔等在桌面上进行书写和批注。可以根据自己的需要选择哪一种笔进行书写或批注。2、擦除功能:它分为点擦、块擦、圈擦,对于写错的字体都可以用擦除功能进行擦除,圈擦是把写错的字体圈住就可以进行擦除。 3、漫游功能:点击一下这个图标,就可以随意拖动图片或你写在白板上的内容。 4、添页功能:当这一页面写满时,点击一下这个图标就会出现另一个完整的页面。5、删页功能:如果感觉当前页面已经没有用途,就可以点击这个图标进行删页。 6、图形功能:有各种线形和几何图形,如直线、三角形、四边形、圆等等,只需在所需图形的图标上点击下,直接在白板上拖拉就可以完成。
通过培训,对多媒体一体机有了更高的认识。因为多媒体具有图、文、声并茂,甚至有活动影像的特点,对于教育和教学过程来说都是特别的宝贵,充分发挥多媒体的教学优势,对于培养学生的创造思维,具有重要的作用。经过这次培训,基本掌握了一体机的使用方法,相信在今后的教学中会更加熟练的使用一体机,充分发挥多媒体一体机在教学中的优势,让课堂更加精彩。


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龙志宏 发表于 2019-10-8 14:50:46 | 显示全部楼层
希沃白板学习总结
吉首市第四初级中学  龙志宏
  2019年9月,我参加了《湖南省吉首市中小学教师信息素养提升培训》培训,以线上自主学习的方式,完成了36个课程的学习。通过学习让我更加深刻认识到信息技术在教学工作中的重要性,同时警醒我,只有通过不断的学习,才能不断优化自己的教育教学工作。下面就近期的学习收获总结如下:
通过36个课程的在线学习,使我对希沃白板有了深刻的认识:(1)屏幕批注,及时反馈。它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。(2)遮挡隐藏,分批呈现。它不仅可以创新课堂教学,集中学生注意力,而且可以有效引导学生思维发展。(3)拖放组合,灵活互动。它使学生在拖放中经历学生过程,展现思维创造。(4)希沃班级优化大师是一款基于互联网平台高效的教学软件。近年来,随着科技的发展,越来越多的学校课堂采用多媒体教学,希沃班级优化大师采用了新颖的教学方法,转变了传统的教学观念,增强了学生的学习兴趣,提高了学生、老师、家长的互动和交流,优化了班级管理,成为了老师的好助手,学生的好帮手。
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杨仕美 发表于 2019-10-1 22:56:19 | 显示全部楼层
希沃白板5学习培训心得
铁路学校    杨仕美
通过这几天看视频的学习,我现在对希沃白板5的使用有了更深一步的认识。它整合了现代多媒体教学优势,作为一种新的教育技术已悄然的走进了学校,走进了课堂。教师如果能充分发挥希沃白板5的优势,将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面是通过学习得来的心得体会。
      电子白板,是一种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起,使用非常方便。一支笔就可以将电脑里的所有资源呈现在白板上,同时用这支笔教师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画,还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作,用这支笔可以任意选择颜色、调节粗细,可以轻松画出各种漂亮的图形,使教师的教学更加方便、生动、有趣,又能提高学生的注意力,增强学生的学习兴趣,课堂气氛活跃。
      以前运用PPT或者其他形式的课件,教师要在电脑面前操作电脑、点击鼠标,被束缚在电脑面前,成了一个鼠标的点击者,而且课件都是预先老师设计好的,一旦学生有突发思维,很难及时调整。而交互式电子白板则实现了白板与计算机之间的双向交互通信与操作,很好的实现了课堂教学过程中师生的即时互动,并能及时保存相应的板书、信息反馈等内容,尤其是让学生亲自动手的课堂练习或是板演。另外,它可以运行任何程序,可以对文字、图片等进行编辑,并且可以保存在计算机中,利用键盘、鼠标进行任何操作,方便快捷。
除此之外,白板还可播放视频,拍照、拉幕、还有照灯、擦除等这些特殊效果,这些都吸引了不少学生,激发了学生们的兴趣。教师在课堂上可任意设置不同问题,与学生一共探讨,有利于培养学生积极探索、主动建构的能力和意识。在课堂上根据学生的理解程度可删减或增加所需内容,而并不像传统那样遵循备课的顺序来完成课堂教学。这样就提高了课堂效率。
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张瑞华 发表于 2019-9-30 16:28:13 | 显示全部楼层
希沃电子白板学习心得
吉首八小  张瑞华
运用电子白板教学是未来教育的大趋势。这个假期,通过手机学习白板的操作使用、课件的制作等,让我了解电子白板的功能有以下几点:
    屏幕批注,及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能,运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果,便于教师及时发现问题,及时评价。
遮挡隐藏,分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能,可以倒入图片作为主题背景,有利于创始情景。可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用,而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
拖放组合,灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能,使学生在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中,强化了学生的学习实践,使学生在实践中增长能力。
重点放大,凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能,可以针对教学重点,重点呈现,细致观察,有利发现问题。
过程回放,呈现脉络。基于交互电子白板提供的回放功能,运用于各学科学生学习中,可以重新展现学习过程,重温思维的脉络,有利于在学习中总结学法,提炼方法,从根本上发现问题和抓住关键解决问题。
模式切换,方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能,可与整合教育资源,便于课堂的演示和批画。
智能绘图,提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具,教师不需要借助其它工具,稍加练习,即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。
库存另存,积累资源。库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储功能,可以在学习中随时调用资源和积累现场资源,可以以多种方式存储现场学习资源,便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造,导出为网页、图片等资源,便于学生再学习或复习等。
   通过短短的培训,我对这样的现代技术有了初步的了解,也让我明白了教育现代化的重要性,教育的现代化过程也应该是动态的发展过程,我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼,追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口,就是主动适应社会信息化的选择,它的目标是实现学校教育与社会的良性互动,从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。
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杨秀召 发表于 2019-9-30 08:57:29 | 显示全部楼层
希沃电子白板学习心得
                              铁路学校:杨秀召
  2019年7月,我有幸参加了希沃白板培训,受益匪浅。
我详细学习了希沃白板,班级优化大师和希沃授课助手等内容,接触了先进的技术手段和先进的教学理念。一些较早使用希沃的地区,老师们利用现代信息技术手段,使他们的课堂生动有趣,精彩纷呈。在这里,老师们是引领学生享受课堂,享受学习!再看看现状,真是觉得自己太落后了。
所以我很珍惜这一次学习的机会,对于每一个视屏自己都认真去看,让后通过电脑去实践,让希沃慢慢成为自己教学中的工具,与时俱进是我们专业素养不可缺少的品质,面对每次自己动手制作出来的课件都兴奋不已,想到运用到课堂教学中学生又会是怎么样的反映。假期每天的学习都是非常有意义的学习,这不是为了完成任务而学习,而是真正想从中受益,让自己的学生在未来的课堂中也能受益。
我明白了课堂教学是围绕教学目标设计的教学活动,从教学需要出发,从学生实际出发,是使用希沃白板5的又一重要原则。希沃白板5达到自主学习的目的,这样更有利于激发学生的主动参与,体会学习的快乐,进而促进学生的认知发展。课堂结构也不再是“教师讲,学生听;教师演示,学生看;教师提问,学生回答”的单一形式了。好的工具,更需要好的人使用。教师在使用中,要做到细节更加细致,展现的图让人印象深刻。文字处理、背景图片要精心设计。文字、图片、背景、最好能有一致性,感觉到一个整体,已达到事半功倍的效果,让学生更好的掌握知识,提升能力。好的工具,更需要好的人使用。教师在使用中,要做到细节更加细致,展现的图让人印象深刻。文字处理、背景图片要精心设计。文字、图片、背景、最好能有一致性,感觉到一个整体,已达到事半功倍的效果,让学生更好的掌握知识,提升能力。
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张勇杰 发表于 2019-9-30 07:48:53 | 显示全部楼层
希沃电子白板学习心得
铁路学校   张勇杰
运用电子白板教学是未来教育的大趋势。学校组织培训电子白板的操作使用、希沃电子智能平板的使用、课件的制作等。在这次培训中介绍了未来教育的发展趋势、交互式电子白板的一些性能特征以及运用电子白板制作课件。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备,它具有以下的教学功能特点:两重整合(以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合)、多重交互(包括人-机交互,人-人交互,以教学应用为主的资源-资源交互等)、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式,带来了教学内容呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革。
电子白板的功能有以下几点:
    屏幕批注,及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能,运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果,便于教师及时发现问题,及时评价。
遮挡隐藏,分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能,可以倒入图片作为主题背景,有利于创始情景。可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用,而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
拖放组合,灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能,使学生在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中,强化了学生的学习实践,使学生在实践中增长能力。
重点放大,凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能,可以针对教学重点,重点呈现,细致观察,有利发现问题。
过程回放,呈现脉络。基于交互电子白板提供的回放功能,运用于各学科学生学习中,可以重新展现学习过程,重温思维的脉络,有利于在学习中总结学法,提炼方法,从根本上发现问题和抓住关键解决问题。
模式切换,方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能,可与整合教育资源,便于课堂的演示和批画。
智能绘图,提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具,教师不需要借助其它工具,稍加练习,即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。
库存另存,积累资源。库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储功能,可以在学习中随时调用资源和积累现场资源,可以以多种方式存储现场学习资源,便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造,导出为网页、图片等资源,便于学生再学习或复习等。
   通过短短的培训,我对这样的现代技术有了初步的了解,也让我明白了教育现代化的重要性,教育的现代化过程也应该是动态的发展过程,我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼,追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口,就是主动适应社会信息化的选择,它的目标是实现学校教育与社会的良性互动,从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。
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张绍杰 发表于 2019-9-29 23:29:27 | 显示全部楼层
希沃智能交互系统培训心得
雅溪中学   张绍杰
在新的教育理念、先进的教育方法、接受新信息成为学校进一步提高教育质量的,适应信息时代的要求。湘西的四面环山屏障,并没有阻碍时代信息的脚步。在我市的积极推动下,希沃智能教学培训在如火如荼的展开着。
系沃作为为新兴的电子教学工具和教学方法,电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。之前学校组织过希沃的集中学习,仅仅几小时的学习,只掌握基本的运用。这次参加了网络培训后,使我对电子白板有了更多地了解。
1、交互式智能白板以其强大的功能适合与各门学科教学,与PPT等我们平时常用的课件相比,它更具有随机性、生成性、交互性等特点,它解决了普通课件存在的相应问题。所以,在白板课件的制作中,要处处体现白板课件的优势,以求充分发挥其辅助教学的作用。
2、功能多样化,丰富了课堂,更能引起学生的兴趣。比如希沃展示台、手机投屏、课件现场批改。
3、在使用希沃白板时:老师在批注或板书中,难免会出现笔误,较为常见的做法是老师们较多用擦除,这样我们先点击橡皮擦,再点区域擦除或点擦除,擦掉误笔后,再点击我们前面用过的笔(硬笔、软笔、荧光笔、激光笔)继续书写,这样就需要好几道程序。而用撤销键,会更快些。
4、方便导入PPT文件:平时的教学中,老师们都积累了许多PPT文件,白板课件体现了与PPT文件的一些兼容性,这样可以充分利用积累的资源,便捷而有有效地开展教学。
5、交互式智能白板以强大的功能适合与各科教学,与之前的我们PPT教学课件相比,它更具有交互性、趣味性、随机性等特点,解决了普通课件局限性的问题。更丰富了教学课堂,提高教学的实际效果。
学习希沃存在的问题:
   1、希沃交互式智能理论学习与实际操作不同步。实际操作能力远跟不上理论学习的进度。对新事物,适应能力不强。应多加强动手操作能力。正真实惠于课堂,实惠于学生。
2、交互白板提供了新的操作方式,要求教师掌握它特定的操作方法,才能在课堂中应用自如。
3、鼠标代替手写笔的操作灵活度较低,在硬件没有到位时全员使用效果不理想,同时分数等使用只能用手写笔,这在正式前培训以及教师自己电脑的实际操作应用带来不便,感受到其对于硬件支撑所提出的要求。
学无止尽,在教育的这条康庄大道上,需要教师更好适应信息现代化教学。今后教学中将不断尝试、实践,在发现问题与解决问题的过程中熟练掌握这门技术。在接下来的教育教学中,多努力多探索,优化教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,充分发挥现代化教学新模式。
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【希沃白板5】课件分享 : 《二次函数课件》
https://r302.cc/ykagnN?platform=enpc&channel=copylink
点击链接直接预览课件
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朱芯尼 发表于 2019-9-29 23:06:30 | 显示全部楼层
希沃电子白板学习心得体会
                                      湘西雅思实验学校  朱芯尼
开学进行了希沃平板使用技术培训,希沃白板它整合了现代多媒体教学优势,作为一种新的教育技术,正在广泛用于我们的课堂之中,如果能够很好地掌握希沃白板里面的各项功能,熟练运用软件去制作课件,这将会更有利于我们教学的开展。以下是我对希沃交互智能平板的两点体会。
一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便,改变了教师与学生在课堂上的互动方式,为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。
基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是,传统的多媒体课件更多的是演示功能,教师受到定型情节的课件影响,完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现,很难根据学生学习的实际情况进行及时调整,缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者,由于课件的内容无法更改,课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少,大部分处于被动接受状态,学生自主学习的主动性、积极性很难发挥,只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案,为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板,可以给予教学内容多方位的展示,引发学生的积极参与,更好地促进学生与学生之间,教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源(包括文字、图片、动画或课件等)保存到交互电子白板的资源库中,以便课堂上随机调用;教师在引导学生探究新知过程中,还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与,更有效的让学生体会到学习的愉快,让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了,课堂结构也不再是“教师讲,学生听;教师演示,学生看;教师提问,学生回答”的单一形式了。
二、交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑,实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变,促进了教师的专业发展。
教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助,主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法,导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏,从而不能真正实现有效的教学反思。同样的,教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时,也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记,对执教者的教学过程进行一些简。
单的描述,缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑,同时这些宝贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中,成为教师今后教学的电子档案和课程资源,方便教师进行教学反思及总结。因此,借助电子白板的自动储存的功能,不再需要动用其他设备和专业人员,就可以方便的记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节,达到教学过程的原生态数字化记录,为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了很大的参考价值。相对于其他现代教育技术手段而言,交互式电子白板运用于教学,对于调动学生学习主动参与性,提高课堂教学绩效,促进教师专业化成长等方面的确有其优势。
我们作为一线教师,必须清醒的认识到:只有不断学习创新,我们才能更好地去教书育人。
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