何治
  • 1

  • 4

  • 8

  • 222

[教学研讨] 2019年5月学校信息化教学线上研修专题课程培训感悟

  2019-5-27 11:21
复制链接     |     只看楼主
龙希 发表于 2019-9-28 15:45:25 | 显示全部楼层
学习希沃白板的心得体会
吉首市一中——龙希
   我们教室里一直都有希沃白板,可苦恼的是我也不会用。自己摸索了一年,也仅仅能使用批注、投屏等简单功能。如今学习了希沃培训课程,将更好地使用希沃应用于课堂教学。
一、发现“它的好”:
1、屏幕批注,及时反馈。它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。也省去了用粉笔灰多的尴尬。
    2、遮挡隐藏,分批呈现。希沃白板提供的遮挡拉幕功能,可以导入图片作为主题背景,有利于创设情景。可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用,而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
    3、拖放组合,灵活互动。它提供的拖放、放大和组合功能,使学生在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维创造。
    4、模式切换,方便演示。白板提供的三种模式的切换功能,可以整合教育资源,便于课堂的演示和批画。
    5、智能绘图,提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具,教师不需要借助其它工具,可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种图形。
二、发现“我的错”:
    在平常的课堂教学中,为了能创设更高效的课堂,所以,我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能。但是,在这之中也出现了很多问题:
    1、自己对其中一些功能掌握不够好,使用不熟练,在课堂上使用时,很多次都影响了课堂效果、课堂进度。
2、这样的课堂教学方式的确新颖,可以很容易的吸引学生的注意力。可是,在近段时间使用时,学生也暴露出了很多问题,课堂上学生对老师的授课内容的兴趣远远低于使用白板时一些出神入化的动画、形式。
    通过培训以及自己在课堂教学中的运用,我觉得,掌握一定的现代技术手段是必要的,它的重要性不言而喻。但是,在具体的课堂实践中我们一定要合理的使用,不可让这些现代化的技术完全代替了老师讲述、掌控了学生的思维。
  
微信图片_20190928153712.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

彭彬 发表于 2019-9-28 14:55:32 | 显示全部楼层
希沃五培训心得
湘西雅思实验学校           教师:彭彬
为了进一步提高我们的多媒体应用能力,学校组织教师进行希沃五应用技能学习培训。
首先,透过视频学习对希沃五界面功能有了具体了解。希沃五在希沃三的基础上,进行了更进一步的优化,让系统功能更加人性化,比希沃三更接近传统黑板的功能,操作更方便、功能更齐全、便捷。然后就希沃五资料库里有各科的资料,语文科,里面存储了几千手诗词、古文、儿歌等学生常用的文学知识。还配有相应的解读。
不光语文科,老师还展示了数学科、地理科、英语科等科目的变化和优化。更加方便我们课堂操作。为我们优化课堂教学打下坚实的基础,提供了有力的硬件保障。PPT课件的导入方式更加快捷方便,而且可以在讲解过程中进行更详细的批注、圈点、删减、更改等操作,简直和传统黑板的应用一模一样。而且,PPT和其他功能的交互使用也很方便。学习中中遇到的相关问题,和老师进行交流和沟通。指导教师很热情的一一帮我们答疑解惑,并表示以后遇到问题可以随时联系他。在课堂教学中师生突发的灵感、思路等无法进行及时调整和记录,从而导致课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”的缺失。传统课件内容的无法临时更改,也使得课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少,学生仍处于被动学习的状态,从而导致学生自主学习的主动性、积极性难以得到充分的发挥 。用西沃平板5技术制作的教案,给师生在教学过程中的互动和参与带来了极大的方便。利用西沃白板5技术教学,教学内容可以多方位、多角度展示,激发学生的积极参与,更好地促进学生与学生,教师与学生的互动与协作。教学过程中老师可以灵活地把上课需要用到的文字、图片、动画或课件等课程资源保存西沃白板5的资源库中,方便在课堂上随时调用;教师在引导学生探究新知的时候,也可以通过西沃白板5呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习、思考和探究。学生还可以在白板上进行操作达到学习的目的,有利于激发学生的主动、积极参与;让学生体会到学习的愉快,让他们更加积极、主动地进行学习。交互式电子白板为教师自我反思和同伴互助活动提供了强有力的技术支撑,使得教师的教学反思发生伟大的转变,在极大程度上促进了教师专业的长足发展。以往的教师在常规的课堂教学中很难做到真正的自我反思和同伴互助,究其原因主要在于教师无法完整的记录和保存师生在课堂教学过程中突发的灵感、思路和想法,从而导致教师在课堂教学结束后的自我反思时出现遗漏或忘记,进而不能做到真正、有效的教学反思。同样的,教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时,也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记,对执教者的教学过程进行一些简单的描述,缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而电子交互式电子白板的课堂教学却能很好的弥补所有缺陷。因为西沃电子白板技术完全能够支持自动存储课堂教学过程,其中包括教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑。
我一定要进一步熟悉希沃五的操作,希望早点在自己的课堂上开始应用,熟悉希沃的功能。希望自己的课堂更能激发学生的兴趣,让自己的课堂教学更具有时代气息,也希望自己尽快成长为一名与时俱进的教育工作者。
c2e4f75c9f72a314f6158b18224bf21.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

彭彬 发表于 2019-9-28 14:46:54 | 显示全部楼层
回复 支持 反对

使用道具 举报

彭彬 发表于 2019-9-28 14:42:02 | 显示全部楼层
回复 支持 反对

使用道具 举报

彭彬 发表于 2019-9-28 14:14:22 | 显示全部楼层
希沃五培训心得
湘西雅思实验学校           教师:彭彬
为了进一步提高我们的多媒体应用能力,学校组织教师进行希沃五应用技能学习培训。
首先,透过视频学习对希沃五界面功能有了具体了解。希沃五在希沃三的基础上,进行了更进一步的优化,让系统功能更加人性化,比希沃三更接近传统黑板的功能,操作更方便、功能更齐全、便捷。然后就希沃五资料库里有各科的资料,语文科,里面存储了几千手诗词、古文、儿歌等学生常用的文学知识。还配有相应的解读。
不光语文科,老师还展示了数学科、地理科、英语科等科目的变化和优化。更加方便我们课堂操作。为我们优化课堂教学打下坚实的基础,提供了有力的硬件保障。PPT课件的导入方式更加快捷方便,而且可以在讲解过程中进行更详细的批注、圈点、删减、更改等操作,简直和传统黑板的应用一模一样。而且,PPT和其他功能的交互使用也很方便。学习中中遇到的相关问题,和老师进行交流和沟通。指导教师很热情的一一帮我们答疑解惑,并表示以后遇到问题可以随时联系他。在课堂教学中师生突发的灵感、思路等无法进行及时调整和记录,从而导致课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”的缺失。传统课件内容的无法临时更改,也使得课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少,学生仍处于被动学习的状态,从而导致学生自主学习的主动性、积极性难以得到充分的发挥 。用西沃平板5技术制作的教案,给师生在教学过程中的互动和参与带来了极大的方便。利用西沃白板5技术教学,教学内容可以多方位、多角度展示,激发学生的积极参与,更好地促进学生与学生,教师与学生的互动与协作。教学过程中老师可以灵活地把上课需要用到的文字、图片、动画或课件等课程资源保存西沃白板5的资源库中,方便在课堂上随时调用;教师在引导学生探究新知的时候,也可以通过西沃白板5呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习、思考和探究。学生还可以在白板上进行操作达到学习的目的,有利于激发学生的主动、积极参与;让学生体会到学习的愉快,让他们更加积极、主动地进行学习。交互式电子白板为教师自我反思和同伴互助活动提供了强有力的技术支撑,使得教师的教学反思发生伟大的转变,在极大程度上促进了教师专业的长足发展。以往的教师在常规的课堂教学中很难做到真正的自我反思和同伴互助,究其原因主要在于教师无法完整的记录和保存师生在课堂教学过程中突发的灵感、思路和想法,从而导致教师在课堂教学结束后的自我反思时出现遗漏或忘记,进而不能做到真正、有效的教学反思。同样的,教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时,也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记,对执教者的教学过程进行一些简单的描述,缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而电子交互式电子白板的课堂教学却能很好的弥补所有缺陷。因为西沃电子白板技术完全能够支持自动存储课堂教学过程,其中包括教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑。

我一定要进一步熟悉希沃五的操作,希望早点在自己的课堂上开始应用,熟悉希沃的功能。希望自己的课堂更能激发学生的兴趣,让自己的课堂教学更具有时代气息,也希望自己尽快成长为一名与时俱进的教育工作者。

回复 支持 反对

使用道具 举报

陈建华 发表于 2019-9-28 14:12:13 | 显示全部楼层
希沃培训心得

吉首市雅溪小学    陈建华

    运用电子白板教学是未来教育的大趋势。学校组织培训电子白板的操作使用、希沃电子智能平板的使用、课件的制作等。在这次培训中介绍了未来教育的发展趋势、交互式电子白板的一些性能特征以及运用电子白板制作课件。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备,它具有以下的教学功能特点:两重整合(以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合)、多重交互(包括人-机交互,人-人交互,以教学应用为主的资源-资源交互等)、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式,带来了教学内容呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革。
       希沃支持以下功能,屏幕批注,及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能,运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果,便于教师及时发现问题,及时评价。 遮挡隐藏,分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能,可以倒入图片作为主题背景,有利于创始情景。可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用,而且在平时的练习和复习课中也非常受用。  拖放组合,灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能,使学生在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中,强化了学生的学习实践,使学生在实践中增长能力。重点放大,凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能,可以针对教学重点,重点呈现,细致观察,有利发现问题。
       希望以后能够运用希沃白板提升教学效率。
陈建华.psb.jpg
陈建华2.psb.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

田洪英 发表于 2019-9-28 14:06:12 | 显示全部楼层
希沃培训心得


吉首市雅溪小学    田洪英

       本学期线上学习了希沃白板,真的非常震惊。希沃带来的新的教学方式。希沃给我的感受就是新颖、功能强大。希沃的讲师团队也很厉害。视频虽然短小但却很精悍。帮助我系统提升信息化认识和技能。
       首先希沃直观的多媒体视觉激发了学生抽象的想象。既可以很好的服务老师,又可以最大限度地调动学生的学习兴趣和积极性。打破了教师固有的教学思维。我在试用希沃白板5教学时,学生的兴趣明显提升很多,整个课堂都活跃了起来。不再那么枯燥乏味。
      其次它有趣的软件,让课堂精彩的纷呈。班级优化大师是我最先使用的一个软件,可以录入全班学生进去,还能设置自定义头像,还可以使用带有升级功能的图像,这个我还没用过,不过我觉得上传学生本人头像也很不错。学生也是很在意分数,每当我打开班级优化大师打分时,他们都会很乖的坐好,仔细听讲。班级纪律由它来控制,大大减轻; 班级管理的工作量。班级优化大师真的很赞!我需要继续深入学习!
       希沃的视频展台,它不需要老师去电脑上打开,而是可以触摸一下亮灯开关就能自己弹出画面,这真的很方便。而且在检查学生作业时,可以同时展示几个人的作业,非常实用高效。
      希沃带来的用途是无限的,它综合了传统的教学与当前的信息技术,把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来。既符合教学的实际需要,又满足了时代发展的需求,从而实现了真正意义上的电子教学,真是现代化多媒体教学上的又一次革命!
      电子科学技术日新月异,只有紧跟着时代步伐,才能不被社会淘汰。这次学习,只是一个开始,今后教学中将不断尝试、实践,在发现问题与解决问题的过程中熟练掌握这门技术。希望能在未来课堂教学中,充分利用电子白板完成呈现、展示交流。互动合作,拓展教学资源,优化教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。
田洪英.psb.jpg
田洪英2.psb.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

田茂竹 发表于 2019-9-28 13:57:32 | 显示全部楼层
希沃培训心得
吉首市雅溪小学   田茂竹

      
通过
这次电子白板的使用方法
培训,我得到的最大的收获,就是通过学习了解了交互式电子白板的使用方法,学会了电子白板课件的基本制作方法,也更加了解了在多媒体教学设备的辅助下,如何才能把课堂教学内容通过直观,形象的演示展示给我的学生。
  

在学习中,我不断认识到,交互式电子白板和传统黑板相比较,不但保留了板书功能,更加突出了人与计算机的交互控制,可以随时处理各种教学材料,为下次应用和课后复习提供了方便。  
    在课堂上,交互式白板可以更好的辅助教师和学生之间的互动,使学生注意力更加集中,活跃课堂气氛,促进学生学习。交互式电子白板在使用时非常简单,用一只无线电子笔就可以实现鼠标的功能。教师上课时,不再奔波于黑板和电脑之间,而是直接面对学生进行交流。课堂上老师更多地关注学生们的表现,真正实现课堂上的师生互动,真正实现了以学生为主体得课堂结构,让教师角色得到较好的转变。  
在课堂上,教师也不需要大量时间精力来写板书,减少了粉尘对师生健康的影响。在交互式白板上操作电脑,利用智能笔直接书写,使用板擦随时修改,并可以在应用软件或操作界面中开启标注功能,对原来的文档进行批注,展开详细的讲解,学生上课时也会被更多的画面图解吸引而专心听讲。  
白板还可以播放视频,可以拍照,尤其是它的储存功能,这些都为教师的点拨,创设情景提供了良好的技术支持,其视觉效果更是吸引了学生注意力,进一步激发学生学习的兴趣。课堂上教师可以随机设置问题,和学生们一起探究,一起质疑,更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识。课堂上使用电子白板能够激发学生的学习兴趣,引起注意,如拉幕、探照灯、拍照、擦除等的这些特殊效果,虽然运用其他软件也可以实现,但制作和操作都没有电子白板方便。  
   电子白板还能与多种常用的教学软件兼容,这样我们用PowerPoint制作的课件就能放到电子白板中修改,进行更好的利用。  
处理好教学设计和课堂实情,是教师们一直思考的问题,电子白板使用中的随机性更好地解决了这一难题。教师在课堂上根据学生的理解程度可以随时删减或增加课堂内容,而不是像传统多媒体那样要严格遵循备课时的顺序来完成课堂教学。这样的课堂体现了学生的主体地位,学生会的,教师少教,或不教;学生不会的,教师多教;让少教多学实现,而课堂效率提高。  
   总之,通过对交互式电子白板使用的学习培训,我更加深入了解了电子白板在教学中所起到的重要的作用,也更加坚信,现代化的教学手段融入课堂教学,将使学生的课堂更加生动、形象,对学生形成更多的参与积极性,也会使我们得课堂变得更加丰富多彩,使课堂教学真正变成学生学习的乐园!
田茂竹.psb.jpg
田茂竹psb1.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

彭英 发表于 2019-9-28 13:37:43 | 显示全部楼层
这个暑假,我借助 希沃学院网络平台,非常认真的学习了希沃各个板块,从中受益良多,主要包含一下几个方面:        第一:希沃白板的生动化教学
        其实在传统的教学过程中,我就一直在想如何将课程进行的更有趣更生动,让学生更容易融入课堂,对知识的理解跟家直观。因为地理教学中许多知识都是基于图片和视频现象的分析,而过往的黑板作画或者PPT整个都显得力不从心。希沃白板的出现给我带来了很多的便利,比如可以插入地球模型,上课的时候更加直观和便捷。比如河流、山脉、大洲大洋的分布等等都可以基于一个地球模型展开,不需要太多的图片和重复的迁移,让学生更直观看到地球上的面貌。
        同时,课堂活动的环节是画龙点睛的亮点。以往的课堂活动展开多是基于传统对话或者模式化的经典PK等,而希沃白板中设定了许多丰富的游戏,将各种传统活动赋予了丰富的画面感和音律感,让学生在玩乐的过程中学习知识,复习知识,并通过PK赛事游戏达成目标,体验成就感。
        第二:班级优化大师更加助力班级管理
        以往我是通过电子表格制卡,将学生的过程**进行量化打分,在通过电子表格汇总分析,得出结论,从而指导教学和班级管理。但存在的问题是第一工作量大,需要各个课代表和班委一起完成;第二行为反馈不及时缺乏时效性,往往学生的某个优点或者违纪行为,要在一两天后的统计反馈后才能被发现,降低了教育的效果;第三各个科任老师对量化的分值和角度不统一,导致分解结论出现偏差,从而不能全面的反映问题;第四因为第一手数据为学生采集,许多信息存在不客观或者作假,导致数据不科学。
        通过班级优化大师系统,我们可以很好的解决以上问题。老师们作为量化的第一主体,标准统一,反馈及时,操作简捷直观,让同学们能及时感受到行为背后的结果,从而树立正确的行为规范,并通过不断的改进和反省,强化学生对行为习惯的思考和习惯的养成,全方位的提升的学习质量和心理发展。
        总之,我尽量的结合自身的地理教学和班主任工作经历学习希沃,以求学以致用,不断改进教育教学质量,同时提升自身的专业素养。而最总也如我所愿,希沃是一个非常好的平台和工具,我将继续深入学习,并非常乐意分享给更多的人。
微信图片_20190928133652.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

刘雅楠 发表于 2019-9-28 13:26:01 | 显示全部楼层
希沃电子白板学习心得体会
吉首市马颈坳小学            刘雅楠

整个培训让我对希沃白板的使用有了更深一步的认识,它整合了现代多媒体教学优势,作为一种新的教育技术,业已悄然的走进了学校,走进了课堂。教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势,将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次校本培训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会。
       一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便,从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式,为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是,传统的多媒体课件更多的是演示功能,教师受到定型情节的课件影响,完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现,很难根据学生学习的实际情况进行及时调整,缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者,由于课件的内容无法更改,课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少,大部分处于被动接受状态,学生自主学习的主动性、积极性很难发挥,只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案,为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板,可以给予教学内容多方位的展示,引发学生的积极参与,更好地促进学生与学生之间,教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源(包括文字、图片、动画或课件等)保存到交互电子白板的资源库中,以便课堂上随机调用;教师在引导学生探究新知过程中,还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与,更有效的让学生体会到学习的愉快,让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了,课堂结构也不再是“教师讲,学生听;教师演示,学生看;教师提问,学生回答”的单一形式了。
        二、交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑,实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变,促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助,主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法,导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏,从而不能真正实现有效的教学反思。同样的,教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时,也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记,对执教者的教学过程进行一些简单的描述,缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑,同时这些宝贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中,成为教师今后教学的电子档案和课程资源,方便教师进行教学反思及总结。因此,借助电子白板的自动储存的功能,不再需要动用其他设备和专业人员,就可以方便的记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节,达到教学过程的原生态数字化记录,为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了很大的参考价值。相对于其他现代教育技术手段而言,交互式电子白板运用于教学,对于调动学生学习主动参与性,提高课堂教学绩效,促进教师专业化成长等方面的确有其优势。
我们作为一线教师,必须清醒的认识到:技术永远是技术,也只能是技术,比技术更先进更重要的是教师的教学理念和专业素养,因为教师的教育理念和专业素养对于教育活动的意义比教师所拥有的教育技术对于教育活动的意义更重要,这是我们在使用先进的教育技术时必须牢牢记住的 微信图片_20190928131834.jpg 微信图片_20190928131850.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

彭彬 发表于 2019-9-28 13:12:30 | 显示全部楼层
希沃五培训心得
湘西雅思实验学校           教师:彭彬
为了进一步提高我们的多媒体应用能力,学校组织教师进行希沃五应用技能学习培训。
首先,透过视频学习对希沃五界面功能有了具体了解。希沃五在希沃三的基础上,进行了更进一步的优化,让系统功能更加人性化,比希沃三更接近传统黑板的功能,操作更方便、功能更齐全、便捷。然后就希沃五资料库里有各科的资料,语文科,里面存储了几千手诗词、古文、儿歌等学生常用的文学知识。还配有相应的解读。
不光语文科,老师还展示了数学科、地理科、英语科等科目的变化和优化。更加方便我们课堂操作。为我们优化课堂教学打下坚实的基础,提供了有力的硬件保障。PPT课件的导入方式更加快捷方便,而且可以在讲解过程中进行更详细的批注、圈点、删减、更改等操作,简直和传统黑板的应用一模一样。而且,PPT和其他功能的交互使用也很方便。学习中中遇到的相关问题,和老师进行交流和沟通。指导教师很热情的一一帮我们答疑解惑,并表示以后遇到问题可以随时联系他。在课堂教学中师生突发的灵感、思路等无法进行及时调整和记录,从而导致课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”的缺失。传统课件内容的无法临时更改,也使得课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少,学生仍处于被动学习的状态,从而导致学生自主学习的主动性、积极性难以得到充分的发挥 。用西沃平板5技术制作的教案,给师生在教学过程中的互动和参与带来了极大的方便。利用西沃白板5技术教学,教学内容可以多方位、多角度展示,激发学生的积极参与,更好地促进学生与学生,教师与学生的互动与协作。教学过程中老师可以灵活地把上课需要用到的文字、图片、动画或课件等课程资源保存西沃白板5的资源库中,方便在课堂上随时调用;教师在引导学生探究新知的时候,也可以通过西沃白板5呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习、思考和探究。学生还可以在白板上进行操作达到学习的目的,有利于激发学生的主动、积极参与;让学生体会到学习的愉快,让他们更加积极、主动地进行学习。交互式电子白板为教师自我反思和同伴互助活动提供了强有力的技术支撑,使得教师的教学反思发生伟大的转变,在极大程度上促进了教师专业的长足发展。以往的教师在常规的课堂教学中很难做到真正的自我反思和同伴互助,究其原因主要在于教师无法完整的记录和保存师生在课堂教学过程中突发的灵感、思路和想法,从而导致教师在课堂教学结束后的自我反思时出现遗漏或忘记,进而不能做到真正、有效的教学反思。同样的,教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时,也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记,对执教者的教学过程进行一些简单的描述,缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而电子交互式电子白板的课堂教学却能很好的弥补所有缺陷。因为西沃电子白板技术完全能够支持自动存储课堂教学过程,其中包括教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑。

我一定要进一步熟悉希沃五的操作,希望早点在自己的课堂上开始应用,熟悉希沃的功能。希望自己的课堂更能激发学生的兴趣,让自己的课堂教学更具有时代气息,也希望自己尽快成长为一名与时俱进的教育工作者。

回复 支持 反对

使用道具 举报

彭彬 发表于 2019-9-28 13:09:52 | 显示全部楼层
希沃五培训心得
湘西雅思实验学校           教师:彭彬
为了进一步提高我们的多媒体应用能力,学校组织教师进行希沃五应用技能学习培训。
首先,透过视频学习对希沃五界面功能有了具体了解。希沃五在希沃三的基础上,进行了更进一步的优化,让系统功能更加人性化,比希沃三更接近传统黑板的功能,操作更方便、功能更齐全、便捷。然后就希沃五资料库里有各科的资料,语文科,里面存储了几千手诗词、古文、儿歌等学生常用的文学知识。还配有相应的解读。
不光语文科,老师还展示了数学科、地理科、英语科等科目的变化和优化。更加方便我们课堂操作。为我们优化课堂教学打下坚实的基础,提供了有力的硬件保障。PPT课件的导入方式更加快捷方便,而且可以在讲解过程中进行更详细的批注、圈点、删减、更改等操作,简直和传统黑板的应用一模一样。而且,PPT和其他功能的交互使用也很方便。学习中中遇到的相关问题,和老师进行交流和沟通。指导教师很热情的一一帮我们答疑解惑,并表示以后遇到问题可以随时联系他。在课堂教学中师生突发的灵感、思路等无法进行及时调整和记录,从而导致课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”的缺失。传统课件内容的无法临时更改,也使得课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少,学生仍处于被动学习的状态,从而导致学生自主学习的主动性、积极性难以得到充分的发挥 。用西沃平板5技术制作的教案,给师生在教学过程中的互动和参与带来了极大的方便。利用西沃白板5技术教学,教学内容可以多方位、多角度展示,激发学生的积极参与,更好地促进学生与学生,教师与学生的互动与协作。教学过程中老师可以灵活地把上课需要用到的文字、图片、动画或课件等课程资源保存西沃白板5的资源库中,方便在课堂上随时调用;教师在引导学生探究新知的时候,也可以通过西沃白板5呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习、思考和探究。学生还可以在白板上进行操作达到学习的目的,有利于激发学生的主动、积极参与;让学生体会到学习的愉快,让他们更加积极、主动地进行学习。交互式电子白板为教师自我反思和同伴互助活动提供了强有力的技术支撑,使得教师的教学反思发生伟大的转变,在极大程度上促进了教师专业的长足发展。以往的教师在常规的课堂教学中很难做到真正的自我反思和同伴互助,究其原因主要在于教师无法完整的记录和保存师生在课堂教学过程中突发的灵感、思路和想法,从而导致教师在课堂教学结束后的自我反思时出现遗漏或忘记,进而不能做到真正、有效的教学反思。同样的,教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时,也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记,对执教者的教学过程进行一些简单的描述,缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而电子交互式电子白板的课堂教学却能很好的弥补所有缺陷。因为西沃电子白板技术完全能够支持自动存储课堂教学过程,其中包括教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑。

我一定要进一步熟悉希沃五的操作,希望早点在自己的课堂上开始应用,熟悉希沃的功能。希望自己的课堂更能激发学生的兴趣,让自己的课堂教学更具有时代气息,也希望自己尽快成长为一名与时俱进的教育工作者。

回复 支持 反对

使用道具 举报

彭彬 发表于 2019-9-28 13:02:12 | 显示全部楼层
希沃五培训心得
湘西雅思实验学校           教师:彭彬

为了进一步提高我们的多媒体应用能力,学校组织教师进行希沃五应用技能学习培训。
首先,透过视频学习对希沃五界面功能有了具体了解。希沃五在希沃三的基础上,进行了更进一步的优化,让系统功能更加人性化,比希沃三更接近传统黑板的功能,操作更方便、功能更齐全、便捷。然后就希沃五资料库里有各科的资料,语文科,里面存储了几千手诗词、古文、儿歌等学生常用的文学知识。还配有相应的解读,简直就是一个微型版的“度娘”。
不光语文科,老师还展示了数学科、地理科、英语科等科目的变化和优化。更加方便我们课堂操作。为我们优化课堂教学打下坚实的基础,提供了有力的硬件保障。PPT课件的导入方式更加快捷方便,而且可以在讲解过程中进行更详细的批注、圈点、删减、更改等操作,简直和传统黑板的应用一模一样。而且,PPT和其他功能的交互使用也很方便。学习中中遇到的相关问题,和老师进行交流和沟通。指导教师很热情的一一帮我们答疑解惑,并表示以后遇到问题可以随时联系他。
我一定要进一步熟悉希沃五的操作,希望早点在自己的课堂上开始应用,熟悉希沃的功能。希望自己的课堂更能激发学生的兴趣,让自己的课堂教学更具有时代气息,也希望自己尽快成长为一名与时俱进的教育工作者。
回复 支持 反对

使用道具 举报

黄福标 发表于 2019-9-28 12:57:16 | 显示全部楼层
       希沃学习心得
马颈坳镇中心完小   黄福标
  运用电子白板教学是未来教育的大趋势,上学期,我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备。学校也多次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等。这些培训让我又一次认识到了信息技术在教学中的重要性,深刻的警醒着我------要与时俱进,多钻研学习,一定要在教学中必须要注入新鲜的血液。 现将自己近期的一些感悟总结如下:
一、在培训及使用中的收获
通过近期在课堂上对希沃白板的使用,让我希沃白板的功能有了深刻的认识:
1、屏幕批注,及时反馈。它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。
2、遮挡隐藏,分批呈现。希沃白板提供的遮挡拉幕功能,可以导入图片作为主题背景,有利于创设情景。可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用,而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
3、拖放组合,灵活互动。它提供的拖放、放大和组合功能,使学生在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维创造。
4、模式切换,方便演示。白板提供的三种模式的切换功能,可以整合教育资源,便于课堂的演示和批画。
5、智能绘图,提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具,教师不需要借助其它工具,可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种图形。
二、存在的问题
在平常的课堂教学中,为了能创设更高效的课堂,所以,我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能。但是,在这之中也出现了很多问题:
1、自己对其中一些功能掌握不够好,使用不熟练,在课堂上使用时,很多次都影响了课堂效果、课堂进度。
2、这样的课堂教学方式的确新颖,可以很容易的吸引学生的注意力。可是,在近段时间使用时,学生也暴露出了很多问题,课堂上学生对老师的授课内容的兴趣远远低于使用白板时一些出神入化的动画、形式。
为此, 通过培训以及自己在课堂教学中的运用,我觉得,掌握一定的现代技术手段是必要的,它的重要性不言而喻。但是,在具体的课堂实践中我们一定要合理的使用,不可让这些现代化的技术完全代替了老师讲述、掌控了学生的思维。
1681366447.jpg 1681366446.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

梁有望 发表于 2019-9-28 12:34:25 | 显示全部楼层
希沃白板培训心得体会
吉首市马颈坳小学:梁有望
运用电子白板教学是未来教育的大趋势,通过培训电子白板的操作使用、课件的制作等,让我又一次认识到了信息技术在教学中的重要性,深刻的警醒着我------要与时俱进,多钻研学习,一定要在教学中必须要注入新鲜的血液。 现将自己近期的一些感悟总结如下:
一、在培训及使用中的收获
通过近期在课堂上对希沃白板的使用,让我希沃白板的功能有了深刻的认识:
1、屏幕批注,及时反馈。它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。
2、遮挡隐藏,分批呈现。希沃白板提供的遮挡拉幕功能,可以导入图片作为主题背景,有利于创设情景。可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用,而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
3、拖放组合,灵活互动。它提供的拖放、放大和组合功能,使学生在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维创造。
4、模式切换,方便演示。白板提供的三种模式的切换功能,可以整合教育资源,便于课堂的演示和批画。
5、智能绘图,提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具,教师不需要借助其它工具,可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种图形。
二、需要注意的地方
在平常的课堂教学中,为了能创设更高效的课堂,所以,我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能。但是,在这之中也出现了很多问题:
1、自己对其中一些功能掌握不够好,使用不熟练,在课堂上使用时,很多次都影响了课堂效果、课堂进度。
2、这样的课堂教学方式的确新颖,可以很容易的吸引学生的注意力。可是,在近段时间使用时,学生也暴露出了很多问题,课堂上学生对老师的授课内容的兴趣远远低于使用白板时一些出神入化的动画、形式。
为此, 通过培训以及自己在课堂教学中的运用,我觉得,掌握一定的现代技术手段是必要的,它的重要性不言而喻。但是,在具体的课堂实践中我们一定要合理的使用,不可让这些现代化的技术完全代替了老师讲述、掌控了学生的思维。
mmexport1569644915947.jpg
mmexport1569644919303.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

梁云贵 发表于 2019-9-28 12:23:04 | 显示全部楼层
希沃白板培训心得体会
吉首市铁路学校:梁云贵
小学语文教学中有大量的学生难以直观理解的词汇、语法等,若采用传统的板书教学往往无法达到预期的教学效果,而采用希沃白板进行语文教学则可以有效激发学生对语文知识的形象化、具体化理解,进而在提高教学有效性的同时,也能够利用希沃白板“一站式教学”功能来培养、提升学生语文核心素养。
、课堂教学效果强,希望白班来帮忙
语文课堂教学,不仅仅是促进学生对语文知识认知学习的过程,也是一个情感互动交流的过程。情感是促进学生语文学习的一种正向的助推剂、内驱力,同时,情感会对学生的语文学习行为,学习心理,产生积极的促进作用。因此,语文教师在语文课堂教学中,应结合学生语文学习特点,学习个体差异,采取更加生动有趣的情境导入,来激发调动学生的语文学习兴趣与积极性。并通过适当的引导方式,让学生将学习兴趣,逐渐转化为学习动机。另外,教师还可以利用情境导入所产生的问题为语文课堂阅读教学、写作教学的顺利开展奠定良好的基础。同时还可以达到强化学生解决各类语文问题的训练目的,最终也能实现培养、提升学生语文核心素养的目的。希沃白板恰恰能在教学情境设计,问题导入方面具有独特的资源优势。
、希沃白板效果奇,学生互动有意识
教学过程,就是师生之间,不断的进行知识信息相互交流的一个动态的互动过程。学生在动态的互动教学过程中能够不断的进行知识的自主获取,不断地与教师进行知识信息的交流与交换。进而使学生兴趣能够在互动学习过程中养成。使学生在互动过程中不断发现,解决更多的语文问题。但是教师在利用希沃白板进行互动教学时,紧紧围绕教学大纲,也要结合学情,利用教学重点难点、知识点,来完成教学的互动,同时,也要预留给学生更多的自主思考与探究的时间。
、希沃白板是个宝,只是构建效果好
语文核心素养就是学生对语文知识的综合运用能力。其中涵盖了学生语文学习能力,学习方法,学科认知能力,语文思维能力以及语言文字运用能力。因此,语文教师可以利用希望白板来实现对学生语文知识能力的培养与训练。如利用希沃白板开展语文思维导图复习教学,将某一节或一单元的语文关键点,难点举行语法或是易错之处,加以有机整合,然后再将这些语文知识进行整理,连接,归纳形成导图模式。另外利用修复白板的交互性开放性特点,引导学生集合思维导图进行自主的知识树的建构,以提高复习教学效果的同时,也能够培养提升学生语文知识自主建构的能力,使之在支持自主建构过程中逐渐加速,内化成为自己所掌握的新知识。还可以利用希沃白板的开放式教学优势,为学生创设更多的,开放式学习情境。
希沃白板,作为现代化教学手段之一,具有良好的交互性,开放性,也可以有效地丰富语文教学内容,因此,小学语文教师在课堂教学时,也要善于利用,希沃白板来开展相应的语文拓展,教学,创新教学活动,并在立足学大纲,教学内容,以及实际学习的基础上有目的的,将更多的语文知识与教学实践,进行整合与创新,真正地将希沃白板的教学优势发挥出来,为全面提高小学生语文核心素养,奠定
微信图片_20190928115844.jpg
微信图片_20190928115850.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

邓佳月 发表于 2019-9-28 12:20:58 | 显示全部楼层
希沃培训学习心得

吉首市马颈坳小学  邓佳月

通过此次培训,让我不得不感叹现在的科技之发达,应用交互白板的课堂教学设计与传统黑板或多媒体环境中的教学设计存在一些差异。在传统黑板环境中,教学设计也以教学内容为主,教师更关注知识点的呈现顺序、展开程度,在讲解重难点时也会考虑应用某种教学策略,但是鲜有对教学媒体与资源的专门设计。在实际教学过程中,有经验的教师可以根据学生的反应随时调整教学步骤。因此,课前进行的设计在课上可能会有改动。
一、文字、图片自由拖动
相较于ppt的标注,操作要快捷许多,而这节省下来的操作时间,又能避免学生注意力分散的情况。这样随时随地根据学生的答案实现生动的,灵活的课堂,我们的课堂教学就再也不是生硬地展示老师准备的图片,而变成为提供学生生成的图片,这样的课堂无疑更具灵活性。 
拖动文字、图片操作起来非常简单,你只需要直接选中图片或文字就可以随意拖动到屏幕的任何位置。传统的多媒体课件只能演示,而在课件演示的过程中课件的内容无法更改,更别提随意地更换图片、文字的位置了。 
二、批注调用,让课堂更灵活 
电子白板能随时在原有课件上批注、写字和画画这个特点在课堂上发挥了很大的作用,我经常图文对照,批注点评,例如出示一段文字,我可以根据教学内容以及学生的发言,利用不同颜色的笔将重难点标注出来,让学生更直观的了解掌握。 
三、备课模式多样
在备课过程中,不仅可以添加思维导图,学生能对知识结构有了更直观的认识,同时备课还加入了蒙层的功能,利用白板的橡皮擦就可以轻松擦掉蒙层,揭晓答案,这样操作更加吸引了学生的兴趣,让目光聚集在课堂上。
四、丰富有趣的课堂活动
最让我惊叹的就是这里面添加的课堂活动了。所谓课堂活动,就是将上课的内容变成有趣的闯关游戏,同时还有两两比拼的模式,激发了学生的获胜的欲望,学习的积极性也会更高。编辑课堂活动的操作简单易上手,教师也能很好的利用它来活跃课堂氛围,提高学生学习的积极性。
随着科技的发展,教师所能利用的教学资源越来越多,在课堂上合理的利用这些资源和教学工具,学生的学习能起到惊人的效果。同时,也是需要我们教师不断的探索、学习,将现代技术与课堂完美的结合,发挥最大的价值给予课堂。
QQ图片20190928121910.jpg
QQ图片20190928121922.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

全生芳 发表于 2019-9-28 12:07:46 | 显示全部楼层
                       希沃培训学习总结
                       湘西雅思实验学校   全生芳
用电子白板教学是未来教育的大趋势,7月15日, 学校组织全体教师培训电子白板的操作使用、课件的制作等。这些培训让我又一次认识到了信息技术在教学中的重要性,深刻的警醒着我------要与时俱进,多钻研学习,一定要在教学中必须要注入新鲜的血液。 现将自己近期的一些感悟总结如下:
通过近期在培训对希沃白板的使用,让我希沃白板的功能有了深刻的认识:
    1、屏幕批注,及时反馈。它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。
    2、遮挡隐藏,分批呈现。希沃白板提供的遮挡拉幕功能,可以导入图片作为主题背景,有利于创设情景。可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用,而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
    3、拖放组合,灵活互动。它提供的拖放、放大和组合功能,使学生在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维创造。
   4、模式切换,方便演示。白板提供的三种模式的切换功能,可以整合教育资源,便于课堂的演示和批画。
    5、智能绘图,提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具,教师不需要借助其它工具,可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种图形。
    二、存在的问题
在平常的课堂教学中,为了能创设更高效的课堂,所以,我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能。但是,在这之中也出现了很多问题:
1、自己对其中一些功能掌握不够好,使用不熟练,在课堂上使用时,很多次都影响了课堂效果、课堂进度。
2、这样的课堂教学方式的确新颖,可以很容易的吸引学生的注意力。可是,在近段时间使用时,学生也暴露出了很多问题,课堂上学生对老师的授课内容的兴趣远远低于使用白板时一些出神入化的动画、形式。
    为此, 通过培训以及自己在课堂教学中的运用,我觉得,掌握一定的现代技术手段是必要的,它的重要性不言而喻。但是,在具体的课堂实践中我们一定要合理的使用,不可让这些现代化的技术完全代替了老师讲述、掌控了学生的思维。
1.JPG
回复 支持 反对

使用道具 举报

唐虹 发表于 2019-9-28 11:29:27 | 显示全部楼层
唐虹 希沃培训学习心得(1).docx (238.52 KB, 下载次数: 2)
回复 支持 反对

使用道具 举报

向鹏 发表于 2019-9-28 11:04:49 | 显示全部楼层
希沃培训学习心得体会
雅溪中学   向鹏
运用电子白板教学是未来教育的大趋势,上学期,我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备。学校也多次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等。这些培训让我又一次认识到了信息技术在教学中的重要性,深刻的警醒着我------要与时俱进,多钻研学习,一定要在教学中必须要注入新鲜的血液。 现将自己近期的一些感悟总结如下:
一、在培训及使用中的收获
通过近期在课堂上对希沃白板的使用,让我希沃白板的功能有了深刻的认识:
1、屏幕批注,及时反馈。它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。
2、遮挡隐藏,分批呈现。希沃白板提供的遮挡拉幕功能,可以导入图片作为主题背景,有利于创设情景。可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用,而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
3、拖放组合,灵活互动。它提供的拖放、放大和组合功能,使学生在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维创造。
4、模式切换,方便演示。白板提供的三种模式的切换功能,可以整合教育资源,便于课堂的演示和批画。
5、智能绘图,提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具,教师不需要借助其它工具,可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种图形。
二、存在的问题
在平常的课堂教学中,为了能创设更高效的课堂,所以,我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能。但是,在这之中也出现了很多问题:
1、自己对其中一些功能掌握不够好,使用不熟练,在课堂上使用时,很多次都影响了课堂效果、课堂进度。
2、这样的课堂教学方式的确新颖,可以很容易的吸引学生的注意力。可是,在近段时间使用时,学生也暴露出了很多问题,课堂上学生对老师的授课内容的兴趣远远低于使用白板时一些出神入化的动画、形式。
为此, 通过培训以及自己在课堂教学中的运用,我觉得,掌握一定的现代技术手段是必要的,它的重要性不言而喻。但是,在具体的课堂实践中我们一定要合理的使用,不可让这些现代化的技术完全代替了老师讲述、掌控了学生的思维。
mmexport1569568240178.jpg
mmexport1569568246026.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

版权所有:广州闪畅信息科技有限公司 粤ICP备17057204号

《希沃服务协议》 | 《隐私协议》

快速回复 返回顶部 返回列表